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CONFLICTO GREMIAL

Salarios docentes en Córdoba: el gobierno vuelve a la mesa de negociación

La provincia convocó a la UEPC a una reunión el 12 de marzo para presentar una nueva propuesta salarial, tras el rechazo de las ofertas anteriores. Mientras el gremio docente mantiene sus demandas y medidas de fuerza, ambas partes evalúan aumentos atados a la inflación como posible salida al conflicto.

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Los delegados docentes rechazaron la segunda oferta de la Provincia. Foto ilustrativa. | Hoy Día.

El Gobierno de la Provincia de Córdoba convocó a la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) a una reunión este miércoles 12 de marzo, con el objetivo de reanudar la mesa de negociación y presentar una nueva oferta salarial.

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El sindicato, encabezado por Roberto Cristalli, informó que mantendrá las demandas establecidas en la última Asamblea Provincial del 25 de febrero.

Según indicaron en un comunicado, una vez recibida la nueva propuesta, se activarán los mecanismos de consulta internos.

Conflicto sin fin

Las negociaciones han estado marcadas por el rechazo a las propuestas oficiales. La primera oferta fue descartada el 25 de febrero por la asamblea provincial, que reunió a 133 delegados de los 26 departamentos. La segunda, en cambio, ni siquiera fue sometida a votación, ya que la dirigencia de la UEPC decidió rechazarla de inmediato.

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En medio de este conflicto, el gremio docente llevó adelante un paro de 24 horas el pasado jueves, la segunda medida de fuerza en lo que va del ciclo lectivo 2025. Previamente, el 24 de febrero, se realizó otra jornada de huelga impulsada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) en protesta contra el gobierno de Javier Milei.

Pese a la tensión en la negociación, tanto el Ejecutivo provincial como la conducción de la UEPC ven una posible salida al conflicto mediante la aplicación de aumentos atados a la inflación. No obstante, el desafío para el gobierno será mejorar el porcentaje ofrecido hasta ahora, que se ubica en un 5%, para destrabar el diálogo con los docentes.